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我的讲台,我的爱 王艳老师发言稿
 

尊敬的领导,亲爱的老师们:

  大家好!我是来自梅街中心学校的王艳。岁月不居,时节入流。在这充满诗意的秋天,我们又将迎来第32个教师节。借此机会,我向一直关心、支持教育事业的各位领导表示衷心的感谢!向默默耕耘的所有同行们道一声:节日快乐!

  作为教师代表发言,我既感到荣幸又觉得自己离真正的优秀还有距离。“国运兴衰,系于教育,三尺讲台,关乎未来”。要成为一名优秀的人民教师,不仅要有广博的知识,更要有高尚的道德。从教近20年,我一直在比较偏远的农村工作,很多学生都是父母外出打工的留守儿童。看到他们,我就会一直告诉自己,我应该把更多关心和爱护献给他们。学生一旦体会到这种爱,就会“亲其师”,从而“信其道”。带着一颗爱心,我踏上了培育学生的漫漫征程。

我刚刚带的这届毕业生中,有位孩子叫李婉。她不仅是个留守儿童,还先天性耳聋。尽管家人为她配戴了人工耳蜗,但听音效果并不理想。处在一个近似无声的世界,还要和其他学生一样坐在教室听课,刚入学的那段时间,她显得有些烦躁:她会在课堂上突然站起,大声叫嚷,或是旁若无人的离开座位,有时还会无端地摔打文具、课本……和小朋友相处,她也是比较任性,有时还会推搡别的同学。于是,我对她进行了更多地关注。从一年级到六年级,我一直安排她坐在讲台旁边。读书时,帮她指着要读的地方,板书时,提醒她及时做笔记,她的作业,也在我的单独辅导下完成。都说老师是学生的镜子,在我的教育和影响下,班里同学对李婉都特别照顾。大家都积极主动地做她的同桌,上课时帮助她翻书、记笔记。下课带她一起做游戏,遇到说话交流有障碍时,干脆全班同学都和她一样打手语……六年过去了,现在的李婉,不仅能与班上所有同学无障碍交流,更成为了一位阳光活泼,有礼貌、懂感恩的孩子。而班上其他的学生也都因为对李婉的包容和帮助变得非常有爱。

在池州市首届杏花村文化旅游节梅州晓雪杯“吟诗杏花村”古诗词吟诵大赛中,全区农村学生只有我校的2名学生跻身决赛。其中一位就是我班的赵昕怡。这孩子性格有些内向,比赛时也比较紧张。参加决赛时,恰逢我父母搬家,为了让她能更好地进行比赛,我匆匆把家里安排好后,打车赶到杏花村为她打气加油,等她的比赛结束,听到比赛结果还不错后,我才又急忙赶回家给父母帮忙。我想,陪伴,就是给她最大的支持。

  教学工作苦乐相伴,我深感辛苦并快乐着。今年,这一届的学生带着丰收和喜悦毕业了。2015年,葛良顺同学在读书活动中获区二等奖,赵昕怡同学在杏花村吟诵古诗词比赛中获三等奖。学生的集体朗诵《少年中国说》获区优秀表演奖。上学期全区期末文化课抽测,我班也获得了二等奖的好成绩。毕业那天,好多同学都含着泪水说:”老师,我要抱抱你.”那一刻,我觉得我是最幸福的人。

在梅街中心学校这个优秀的集体中,校领导的关心支持 ,同事们的热心帮助,让我成长了很多! 2009年,我被评为贵池区中小学“师德标兵”;2011年被评为“池州市第四届青年骨干教师”; 2015年,我执教的《燕子》获贵池区第四届小学语文教学课堂比赛一等奖,同年,我还被评为贵池区青少年爱国主义读书教育活动先进工作者。

三尺讲台,是狭小的天地,小得只能容下老师一个人;三尺讲台又是一个博大的空间,大得能包容每一个人,我热爱这三尺讲台,站在讲台上,我有一种神圣的责任和使命感,因为我知道,我面对的既是一位位学生,又是无数家庭的希望,更是祖国的未来……我也深深感到,自己要做的还有很多、很多……耿耿园丁意,拳拳育人心,我一定会坚守三尺讲台,为山村的孩子撑起一方明媚的蓝天;用我的爱心,去点亮学生们纯洁、高尚的心灵!

最后,我再次祝愿大家节日愉快、身体健康、阖家幸福、万事如意!谢谢!

【这是王艳老师在区第32个教师节上作为优秀教师代表在大会上的发言稿】

 
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